Sexto Congreso Mundial de Juventudes Científicas

La Federación Internacional de Sociedades Científicas (FISS), organiza el Sexto Congreso Mundial de Juventudes Científicas en la que participan instituciones como la UNESCO, el CONACYT, la AMC, UNAM, y otras 30 instituciones nacionales y mundiales que al igual la  FISS, promueven una ciencia al servicio de la vida, el ambiente y la paz. El congreso se desarrollara en la UNAm del 13 al 17 de octubre.

OBJETIVOS DEL CONGRESO
1. Sensibilizar a investigadores/as de todas las edades y disciplinas científicas sobre la necesidad de impulsar una
visión humanista de la Ciencia.
2. Facilitar el intercambio de conocimientos científicos y tecnológicos y la creación de mecanismos que promuevan
enfoques que incidan en la preservación de la vida, el ambiente y la paz, como forma de contribuir a un desarrollo
humano, social y ambientalmente sostenible y sustentable.
3. Propiciar el acercamiento entre la Ciencia y el Humanismo: llevar el Humanismo a la Ciencia y la Ciencia al
Humanismo.
4. Identificar, describir o diagnosticar problemas específicos, así como formular soluciones innovadoras, alternativas o
modificatorias de tecnologías existentes.
5. Proponer o explorar métodos de síntesis que posibiliten la convergencia de distintas ciencias en nuevas disciplinas
o en aplicaciones particulares.
6. Favorecer el desarrollo de estrategias regionales o globales para la resolución de problemas comunes e
interrelacionados.
7. Estimular en la juventud los criterios científicos para la resolución de problemas, el fomento de la paz, la educación
y la cooperación internacional.
8. Impulsar el intercambio científico internacional, especialmente entre jóvenes investigadores y entre éstos y los
investigadores de gran trayectoria.
9. Crear conciencia de la necesidad de la planificación científica y la tecnológica a escala mundial.
10. Difundir nuevas investigaciones o aplicaciones científicas que aporten soluciones a los grandes problemas
existentes.
11. Despertar y fomentar el interés por la investigación y su aplicación tecnológica entre los investigadores,
profesores, profesionales, estudiantes universitarios y todas aquellas personas que muestren inquietud por la
investigación.
12. Reflexionar sobre temas fundamentales de la Ciencia y ponderar los avances científicos y tecnológicos y su
impacto en la calidad y preservación de la vida.
TEMA CENTRAL DEL CONGRESO: CIENCIA Y HUMANISMO
TEMARIO
Lenguaje y Comunicación en la Ciencia
• Perspectivas de la Comunicación Científica Internacional.
• El Lenguaje en la comprensión y la Comunicación de la Ciencia.
• El lenguaje matemático en la Ciencia.
• La transferencia del conocimiento científico al sistema educativo. La actualización docente.
• La transferencia de valores y de saberes en la Comunicación Científica.
• Procesos cognitivos, sociales, culturales y tecnológicos en la transferencia de conocimientos.
• Las bases sociales de la Comunicación Científica Internacional: los equipos de investigación y las redes
internacionales de Comunicación en la Ciencia.
• La colectivización de la investigación y la búsqueda de conocimientos.
• Variables culturales y de relaciones internacionales en la Comunicación.
• Sistemas y tecnologías en la comunicación científica. Perspectivas y desafíos.
• Humanismo, comunicación y lenguaje en la Ciencia.
Derechos y Deberes del Científico
• Propiedad intelectual, derechos humanos y patrimoniales de la diversidad cultural.
• El acceso universal al conocimiento científico y tecnológico.
• Protección de los derechos de la diversidad cultural y de los ecosistemas. Alcances y límites. Amparo legal de
culturas y saberes ancestrales.
• Situación mundial de la propiedad intelectual. Equilibrio regional para la producción y uso del conocimiento científico
tecnológico.
• Inventos y patentes. Perspectivas para el acceso y el aprovechamiento de la información científica y tecnológica.
• Propiedad intelectual y Humanismo. Los límites y alcances de la Propiedad Intelectual.
• Ética, Bioética y Libertad de Investigación.
• Liderazgo y responsabilidad social del científico: Su contribución a la paz, la vida, la educación y el desarrollo de los
pueblos.
• Modelos de asociación gremial. Ética gremial y desarrollo. La acción gremial de los científicos. Tareas y
responsabilidades. Oportunidades y desafíos. La inserción gremial en la toma de decisiones a nivel local, regional y
mundial.
• Asistencia legal para la protección de los científicos y sus descubrimientos.
• La mujer en la Ciencia: sus aportes y derechos. Situación mundial. Desafíos y tendencias.
• Ética y Prospectiva científica y tecnológica.
Perspectivas de Unión de las Ciencias
• La unidad y la multiplicidad en la Ciencia. La convergencia en la producción y difusión del conocimiento. Paradigmas
convergentes y divergentes.
• Los enfoques multidisciplinarios, interdisciplinarios y transdisciplinarios de la Ciencia.  Relación entre
hiperespecialidad y los enfoques complejos unificados.
• Los aportes de las diversas disciplinas. La superación de la dicotomía entre Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.
Retos en la convergencia actual de las diversas disciplinas.
• El trabajo en equipo y la colectivización de la búsqueda. Normativas, metodologías y pertinencia.
• Tendencias actuales de la convergencia de las disciplinas científicas y la tecnología.
Epistemología de la Ciencia
• La Ciencia en el sentido ilimitado del Saber. Ciencias síntesis.
• Nuevos paradigmas y cambios epistemológicos en la Ciencia.
• Historia de la Ciencia y de la Tecnología.
• El pensamiento científico actual. Perspectivas y desafíos.
• La sociedad de la información en la Era del Saber. Su impacto sobre la Gerencia Científica y sobre la Sociología del
conocimiento, en las comunidades e instituciones científicas y en toda la sociedad.
• Libertad en la investigación y campos del conocimiento privilegiados.
• Alcances y límites de la Estadística y de las Matemáticas en la comprensión de los problemas científicos y humanos.
• Ciencia y Filosofía del Saber: Epistemología, Gnoseología. Psicología cognitiva, Neurociencias cognitivas, Filosofía
de la Ciencia, Metodología de la Investigación Científica.
• Lógica: análisis de los discursos científicos, lógicas polivalentes, lógica simbólica y simbolismo.
• Ciencia para la comprensión. La función de la intuición y de la mística en la Ciencia.
• La interacción entre Globalización e Identidad y su impacto en la construcción del conocimiento y la visión de la
Ciencia. La construcción social y epistemológica de la Ciencia en la Era del Saber.
• Enfoques culturales, tradicionales y emergentes sobre la relación de la mujer y del hombre con la Ciencia.
• Nuevas disciplinas y áreas emergentes del conocimiento.
Unión de Ciencia y Arte
• El Arte y su relación con la comprensión, la creatividad y la difusión científica.
• Arte, Pedagogía y Ciencia.
• La Ciencia como factor de la creatividad y el desarrollo artístico.
• Tecnología y Arte. Nuevas modalidades artísticas de base tecnológica: arte multimedial, instalaciones dinámicas,
arte cibernético, entre otras. Investigación de materiales y nuevas tendencias.
• Arte, mensaje y sociedad del conocimiento.
• Bio-Arquitectura. Síntesis de Arte, Ciencia y Tecnología.
El Humanismo en la Ciencia, la Ciencia en el Humanismo
• Aplicación de la ética en la Ciencia y la Tecnología. Impacto de nuevas disciplinas como la Biotecnología y las
Neurociencias. Ética en la producción de alimentos.
• La formación humanista en los estudios científicos universitarios y en las academias de altos estudios. La formación
en valores para la Ciencia.
• Perspectivas del Humanismo en la Ciencia. Ciencia, Economía y Humanismo. Bases sociales y culturales para el
Humanismo. El Humanismo en las disciplinas. Tendencias y propuestas.
• La contribución de la Ciencia en la resolución de los problemas humanos y del planeta. Las enfermedades, los
problemas alimenticios, la contaminación del medio ambiente, la violencia, entre otros.
• Humanismo y cooperación científica internacional.
• El fenómeno migratorio y su impacto en el desarrollo de la Ciencia y la Tecnología. Los aportes transculturales al
desarrollo de la Ciencia y la Tecnología.
• Desarrollo y dependencia científico-tecnológica. La Ciencia como instrumento del desarrollo humano sostenible.
• Los descubrimientos científicos como patrimonio de la humanidad.
• Ciencia y Tecnología para la Paz. Utilización pacífica de la Ciencia y la Tecnología.
• Los esquemas comerciales y sus implicaciones para el desarrollo científico y tecnológico. Perspectivas, alternativas
paradigmas.
Ciencia, Tecnología, Ambiente y Sociedad
• Ciencia, Ética y Desarrollo Humano. Los aportes de la Ciencia al Desarrollo Humano.
• Avances científicos y tecnológicos y su relación con el Desarrollo Humano y la calidad de la vida y del ambiente.
• Aportes de la Ciencia y la Tecnología al ambiente, la vida, la salud y la paz. Actualidad y perspectivas.
• Energía y Ambiente: nuevos combustibles, economía y avances tecnológicos. Transgénicos y producción orgánica
de alimentos. Reciclaje de productos y conservación del Ambiente. Huella ecológica y estilos de vida.
• El Cambio Climático. Perspectivas y acciones interdisciplinarias. Cambio Climático y Liderazgo científico. Acuerdos
internacionales y Cambio Climático. Nuevas investigaciones y tendencia actual.
• La Nanotecnología. La cibernética. La inteligencia artificial: robótica, sistemas inteligentes.
• Ciencia, Tecnología y Sociedad. Desarrollo e innovación científica y tecnológica a nivel global y regional.
• Aportes de las Ciencias Humanas al desarrollo de los pueblos y a la comprensión de la Ciencia.
• La participación del estado y de la sociedad en la creación de conocimiento.
• Organización Social. Los problemas y las soluciones en las grandes ciudades: Los cambios en la estructura y
funcionamiento de la célula familiar. Impacto de las tecnologías de la comunicación en la organización social. La
recomposición social del nuevo milenio. Perspectivas y desafíos.
• Ciencias Sociales, Humanismo y Desarrollo. Los aportes de las Ciencias Sociales en la comprensión y definición de
una ética del desarrollo.
• Economía y desarrollo Humano. La ética económica en el Desarrollo Humano.
• Aportes de la Ciencia y la Tecnología al Desarrollo Humano sostenible y sustentable.
La Gerencia Científica
• La formación de investigadores en Gerencia Científica.
• Gerencia Científica y Humanismo.
• La Gerencia Científica en los ámbitos locales, regionales, nacionales e internacionales.
• Modelos de gestión e impacto en la producción y desarrollo de la Ciencia. Criterios de financiamiento científico.
Gestión y sociología del conocimiento. Innovación y Gerencia Científica.
• Gestión y distribución de recursos de investigación. Sistemas de becas y promoción de la formación y la
investigación científica.
• La participación del estado y de la sociedad en la creación de conocimiento y la Gerencia Científica.
• Gestión en Investigación y Desarrollo. Criterios de innovación científica y tecnológica.
La Educación en la Ciencia
• La formación de la actitud científica en los niños, jóvenes y adultos. Sistemas de formación en investigación
científica, tecnológica, artística y filosófica.
• Ciencia, Educación e Investigación.
• Didáctica de la Ciencia y de la Gerencia Científica.
• El contacto de los jóvenes con los científicos. La Ciencia en la escuela; su desarrollo, difusión y formación.
• La investigación universitaria. La relación entre sociedad-sistemas.productivos-universidadinvestigación.
• Educación, currícula y enseñanza de la Ciencia y la Investigación. La relación investigadordocente-alumno:
continuidades y renovaciones.
• Ética y Humanismo en la Educación Científica.
• La Educación en Valores. La aplicación social de los conocimientos y la relación del docente investigador con la
resolución de problemas.
• Informática Educativa: diseños multimediales y modelizaciones para la enseñanza de la Ciencia. La Tecnología
como medio.
• Diseño de materiales informáticos para el aprendizaje. Sistemas tutoriales a distancia.
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